设计特点

Ｉ．独特的刺激特性

缓和变化的刺激强度（当检查开始和结束时，刺激强度渐进的增加和降低，从而减少给患者在安静环境中带来不适应感——因为突然的大幅度刺激强度会给患者带来惊吓）；

支持自定义刺激模式（您可以在听觉诱发电位检查中应用您自定义的刺激模式，同时支持对Ｐ３００检测中的两种声刺激信号进行自定义，可以独立为两种刺激信号校准）

ＩＩ．＊＊数据采集功能

顺序测试——可以将多种方案进行链接，当＊种方案测试结束可以自动开始下＊方案测试。

自动电极切换功能——＊＊了当更换检测耳时，重新放置参考电极与地极的烦恼。

残差噪声计算功能——检测中根据残余噪声自动调整平均次数而不是＊概的应用同＊种平均次数从而达到波形的优化。

Ｆｓｐ计算——在采样的过程中，有＊段专留给用户的时间，可以对ＡＢＲ波形进行在线分析，根据特定的标准，决定是否已获得可靠的诱发电位波形，停止叠加。

分别记录不同极性刺激的诱发电位波形——可以同时或分别现实疏波、密波或交替波刺激所诱发的波形。对于可以听神经病的患者，可以提供方便的工具检测耳蜗微音电位。

ＩＩＩ．数据分析特性——多重界面波形显示功能；数字化滤波器功能；多时段显示功能；多次检查回顾功能等

ＩＶ．个性化选择——可以根据个性化需求制定数据采集方案；具有功能强大的患者数据库；灵活的报告格式；用户自定义“正常结果”模板等。

独有功能特点

美＊Ｂｉｏ－ｌｏｇｉｃ脑干听觉诱发电位（ＡＥＰ）除具有听性脑干反应（ＡＢＲ）、耳蜗电图（ＥＣｏｈＧ）、电刺激听觉脑干诱发电位、４０ＨＺ相关电位等功能外选配独特的“耳蜗积水分析掩蔽程序”、“听觉处理生物学标志（Ｂｉｏ－Ｍａｐ）”等功能。大***对听性脑干反应（ＡＢＲ）、耳蜗电图（ＥＣｏｈＧ）、４０ＨＺ相关电位等基础功能都是比较了解的，所以我们在下面主要介绍电刺激听觉脑干诱发电位（ＥＡＢＲ）、“耳蜗积水分析掩蔽程序”、“听觉处理生物学标志（Ｂｉｏ－Ｍａｐ）”的应用。

Ｉ．　　　　听性脑干反应（ａｕｄｉｔｏｒｙ　ｂｒａｉｎｓｔｅｍ　ｒｅｓｐｏｎｓｅ　，ＡＢＲ）测试

通常给复筛不通过的儿童进行听性脑干反应（ａｕｄｉｔｏｒｙ　ｂｒａｉｎｓｔｅｍ　ｒｅｓｐｏｎｓｅ　，ＡＢＲ）测试，ＡＢＲ　是声刺激引起听神经和脑干各***神经核的电反应，能表达出耳蜗、听神经和脑干听觉通路的活动，上世纪７０　年代即应用于＊＊听力检查，是＊种客观的听力测定方法。＊般采用短声刺激，从头皮电极上记录由听觉通路传导的电位活动，通过测量波形、波幅和潜伏期分析脑干的功能和听力受损的＊＊。使用这种技术作为听性反应阈值的量度时，短声诱发的ＡＢＲ　在１０００～４０００　Ｈｚ　频率范围的听敏度呈＊度相关，＊般以能引出可重复的波Ⅴ的＊小声压***作为ＡＢＲ　的阈值。目前新生儿听力筛查标准＊般为ＡＢＲ　阈值≤３５　ｄＢｎＨＬ。当不存在外周（如中耳或耳蜗）　听损伤的情况下，ＡＢＲ　能检查出听神经病和神经传导异常。通常让儿童口服水合氯醛使患儿入睡，在患儿用药入睡后约需３０－４５分钟进行测试。当患儿入睡后，分别于耳后、前额、头顶中心皮肤放置电极，同时注意不要伤害和惊醒患儿，然后戴上耳机。耳内给出不同的短纯音和短声，通过电极将记录听神经对这些声音的反应，并以图形的形式显示在计算机屏幕上。包括＊＊过程在内，此过程约需２小时。

ＡＢＲ　用于新生儿听力筛查的优点：　①能同时反映从耳蜗到听觉脑干中枢的整体情况；　②具有可靠的阈值；　③可观察到新生儿听觉通路的发育情况；④结果客观、不受被检者年龄、合作性等的影响，是婴儿和低年龄儿童进行听力评价的＊＊方法。

ＡＢＲ　用于新生儿听力筛查的局限性：　①在刚出生的新生儿阳性率较低，＊般到３　个月后听觉系统发育比较成熟；　②耗时较长，４０ｍｉｎ　以上；　③要求婴儿安静或＊＊状态。因此作为筛查方法有局限性。

ＩＩ．耳蜗积水分析掩蔽程序（ＣＨＡＭＰ）

耳蜗积水分析掩蔽程序（ＣＨＡＭＰ）可以筛查耳蜗水肿的存在，常用于美尼尔氏病检查——病人有耳蜗（内淋巴囊）水肿的自发性综合病症，同时伴有偏＊＊性眩晕、耳鸣、波动性听力损失及耳涨或耳压感觉。

ＩＩＩ．听觉处理生物学标志（Ｂｉｏ－Ｍａｐ）

听觉处理生物学标志（Ｂｉｏ－Ｍａｐ）主要是用于诵读困难（Ｄｙｓｌｅｘｉａ）、中枢听觉处理障碍（Ｃｅｎｔｒａｌ　Ａｕｄｉｔｏｒｙ　Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ　（ＣＡＰＤ））、特殊言语损伤（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｉｍｐａｉｒｍｅｎｔ）、学习障碍（Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ　（ＬＤ））、注意缺陷多动障碍（Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　Ｄｅｆｉｃｉｔ　Ｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ　（ＡＤＨＤ））等疾病的分析，有相当＊部分８—１２岁儿童学习困难都是因为这些因素引起的，而以往对于儿童学习困难疾病的诊断和＊＊都主要考虑为心理疾病，通过研究发现有３０％的诵读困难（Ｄｙｓｌｅｘｉａ）、学习障碍（Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ　（ＬＤ））、注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）的儿童是因为有听觉中枢处理障碍，如果这些儿童按照心理＊＊方法来＊＊是无法达到＊＊目的。

ＩＶ．电刺激听觉脑干诱发电位（ＥＡＢＲ）

电刺激诱发的听觉脑干诱发电位（ＥＡＢＲ），可分为术前ＥＡＢＲ和术后ＥＡＢＲ。术前ＥＡＢＲ测试即指鼓岬电刺激ＥＡＢＲ，随着人工耳蜗技术的发展，由于鼓岬电刺激主观行为学测试存在局限性，客观鼓岬电刺激听觉脑干反应（ＥＡＢＲ）测试在＊＊中显得越来越重要，能够指导人工耳蜗植入病例的选择和植入耳侧别的选择，能够避免植入无效现象的发生，提＊耳蜗植入的成功率。人工耳蜗术后的ＥＡＢＲ测试对植入人工耳蜗的效果可以客观评价。

Ｖ．　美＊Ｎａｔｕｓ公司Ｂｉｏ－ｌｏｇｉｃ脑干听觉诱发电位（ＡＥＰ）还可以根据用户的需求加入筛查型耳声发射（ＯＡＥ）、诊断型耳声发射（ＯＡＥ——ＳＯＡＥ、ＤＰＯＡＥ、ＴＥＯＡＥ）及多频稳态测试等功能。

脑干听觉诱发电位检查（ＡＥＰ）的＊＊意义：

美＊Ｎａｔｕｓ公司Ｂｉｏ－ｌｏｇｉｃ脑干听觉诱发电位（ＡＥＰ）系统采用模块式的功能选择模式，用户可以根据自己的要求选择功能搭配。脑干听觉诱发电位检查（ＡＥＰ）用于听力障碍的确诊、定位诊断；评估患者从外耳到脑干听通路的功能，常用于新生儿及婴幼儿听力检查、器质性聋和功能性聋的测定；耳蜗积水及听神经瘤等疾病的诊断。

１．判断婴幼儿的听力情况及脑发育情况：如小儿是否因听力因素所致不会说话，观察脑瘫、新生儿＊胆红素血症对听力的影响等。

２．检查不合作患者的听力：如癔病、诈病等。

３．早期明确脑干功能损害：如椎－基底动脉供血不足所致的眩晕。

４．耳毒药与外周神经损伤。

５．后颅窝肿瘤：如小脑桥脑角肿瘤、脑干髓内肿瘤。

６．脱髓鞘疾病：多发性硬化等。

７．脑干血管病：脑干出血、脑干梗塞。

８．遗传变性病：以周围神经、小脑为主的。以＊＊＊＊为主运动神经元病等。

９．神经系统病征：耳鸣、面神经麻痹等。

１０．昏迷与脑死亡。

１１．急性颅脑外伤的监护和预后判断。

１２．监测昏迷和确定脑死亡及手术中监测。